与教育和启发一起赋能明天

一个国家的经济增长和进步的社会脉络与它对各级教育的重视成正比。历史一再证明了这一点。西班牙和芬兰在20世纪初的经济状况非常相似。这两个国家都是不发达的农业经济体，识字率不到40%，人均收入相似。但到了1950年，芬兰的人均收入是西班牙的两倍。芬兰人强调国家各个社会阶层的教育，而在西班牙，文盲仍然猖獗。70年后的今天，芬兰的人均收入和教育水平继续超过西班牙。

为了建设稳定、可持续和进步的社区、经济和国家，必须大力重视基层教育。只有通过教育项目增强成人和儿童的能力，鼓励独立和关注未来，印度才能朝着建设自力更生的方向前进。在我们庆祝印度教师节之际，在这一天，我们要感谢教育工作者为塑造我们的社会所做出的不可磨灭的贡献。我想起了那些老师和教授，是他们成就了今天的我。

在赞扬学术界的贡献的同时，鼓励和激励从成功的教育项目中受益的学生成为社区的导师，并使下一代受益也是至关重要的。我想到了拉瓦里的故事。拉瓦莉是一名聪明的年轻学生，在海得拉巴一所cyient收养的学校上学，她的父母在那里工作。在Cyient基金会的帮助下，她完成了她的工程研究。如今，Ravali拥有土木工程文凭，并在另一所cyient收养的学校担任Vidya志愿者(志愿教育工作者)。强烈的“回馈”社会意识对集体提升至关重要。

激励下一代教师

合格教师的严重缺乏是印度成功开展教育项目和取得学习成果的严重障碍。NITI Ayog的一项研究发现，印度的学校数量大约是中国的4倍，但它们往往缺乏资源——一些学校的学生不到50人，最多只有两名教师。农村地区的教师空缺加剧了这一问题——印度缺少100万名教师。该报告还发现，一些州的教师严重短缺超过40%。在农村学校，一个老师管理100个学生的情况并不少见。

改善激励机制，投资于教师培训项目，解决教学过程中面临的基本问题，对于扭转印度的形势至关重要。美国每年为3.27亿人口培养约1.5万名教师培训专家;在印度13亿人口中，这个数字大约是1000。然而，学校教师教育项目的预算持续下降，从2009-10年的1.3%下降到2018-19年的1.1%。

芬兰的学校体系是世界上最好的学校体系之一，芬兰的学校体系之所以有效，不仅在于教师的数量，还在于所传授的教育质量。这也许是印度企业可以在确保基层成果方面做出重大贡献和影响的领域。以市立学校为例，那里的教育是免费的，但教师的工资是固定的。如何在这种扭曲的动态中建立质量标准呢?通过公私合作(PPP)，由私立机构支持的市立学校可以在各个方面树立榜样——从维持注册到课程设置和评分标准。

新加坡自1965年脱离英国统治独立以来所取得的经济成功，正是全面、全面的教师培训计划对提升社会素质所起作用的恰当例子。认识到资源有限，这个城市国家在改善教育系统方面进行了具体投资，以卓越的教师质量和政策重点为支柱。如今，新加坡拥有一些亚洲最好的学校，并在STEM教育和扫盲方面取得了世界领先的成绩。

科技是印度教育的中心

虽然印度可能并不是在教育中利用技术的先驱，但政府对Bharat Broadband等项目的关注，以及对农村地区高速互联网、低成本计算和移动设备的接入，将改变这一现状。毕马威(KPMG)和谷歌的一份报告估计，到2021年，随着点对点学习、游戏化和高科技平台的发展，印度教育科技行业的价值将接近20亿美元。

新冠肺炎疫情彻底改变了教育系统，并清楚地表明，利用技术是维持进步教育系统的唯一出路。自今年3月关闭以来，印度的学校还没有重新开学。这使得学生的学习时间推迟了6个多月。只有极少数的私立机构能够无缝地适应在线教育，但政府支持的学校已经完全关闭，无法获得电子学习工具和项目。这种颠覆为政策制定者敲响了警钟，让他们专注于摆脱粉笔和黑板的教学模式，采用更面向未来的数字化学习形式。

像DIKSHA平台和SWAYAM这样的项目，为教师、学生和家长提供在线学习材料，是重塑印度教育部门的一步。从基于移动的学习和大规模开放在线课程(MOOCs)到交互式教室以及AR和VR在学习中的使用，技术将为印度教育指明前进的道路。关键在于正确地利用它。

印度企业将发挥关键作用

印度小学、中学和高等教育机构有超过2.5亿学生，如果我们希望为我们的儿童和青年提供优质教育，印度企业在嵌入干预措施方面的作用是不可低估的。印度公司也意识到了这一点。自2014- 2015年以来，教育和技能发展部门从社会责任项目中获得了很大的份额。该国慈善事业的重点正在从捐赠转向赋权。

全球教育商业联盟发布的《2030年技能记分卡》指出，到2030年，印度将成为南亚中学毕业生最多的国家。但是，近一半的人将缺乏进入就业市场所需的技能。令人振奋的是，一些私营实体正在积极与政府机构合作，为在基层传授高质量的教育奠定基础，并将重点放在技能发展上。印度企业的干预措施侧重于改善基础设施，提高熟练教师的可用性，确保有效的管理，并通过不断的升级增强学校教师和行政管理的能力，同时还侧重于使学生达到年级水平的能力。

在Cyient，我们的社会责任计划的重点是由其对塑造新印度的长期影响决定的。为了发挥协同效应，优化资源，并产生影响，我们的社区计划植根于“共同赋能明天”的理念。Cyient基金会今天支持四个州的几所学校的小学到高中教育，并为所有这些学校提供数字教室、图书馆和实验室。在过去的十年中，超过10万名儿童在cyient收养的学校接受了优质教育。

然而，还有许多工作要做。重新构想教育和赋予下一代权力是一场长期的游戏，毫无疑问，这将在未来几年带来持久的变化。最后，我想起了法国诗人兼记者阿纳托利·弗朗斯的一句话:“教育的十分之九是鼓励。”我花一点时间感谢那些鼓励我的人，希望给下一个印度提供鼓励和耐力。